Dans le cadre du projet pédagogique de l'académie de Toulouse, les élèves de 5e ont pu présenter leurs productions au Castelet en septembre 2026.
Ce projet est le fruit d’une collaboration entre la Direction des musées et monuments de la mairie de Toulouse et le rectorat de l’académie de Toulouse, par l’intermédiaire de la DAAC.
PISTES DE TRAVAIL : À la suite de leur visite de l’exposition « Le ciel nous vengera » de Nicolas Daubanes au Castelet, les élèves ont mené une réflexion autour de la mémoire des lieux, de la transformation des architectures et des traces laissées par le temps.
À partir du Belvédère du collège Bellevue, bâtiment circulaire qui accueille le self et constitue un repère important dans la vie quotidienne des élèves, ils ont été invités à imaginer ce qu'il pourrait devenir dans un futur lointain.
Les élèves ont questionné :
- la capacité d'une architecture à évoluer et à changer de fonction ;
- les liens entre un bâtiment et son environnement ;
- la manière dont une architecture conserve ou transforme son identité au fil du temps ;
- les notions de mémoire, de trace, de vestige et de métamorphose.
À travers le dessin, le collage et le volume, ils ont imaginé différentes évolutions du Belvédère, mêlant éléments réels et projections imaginaires.
PROCESSUS DE MISE EN ŒUVRE :
Séance 1 : Observer
Les élèves ont réalisé des croquis d'observation du Belvédère. Ils ont porté leur attention sur les formes, les volumes, les lignes architecturales et les points de vue. Cette première étape leur a permis de s'approprier l'architecture du bâtiment et d'en identifier les caractéristiques principales.
Séance 2 : Transformer
À partir d'un fragment photographique du Belvédère collé sur un papier noir, les élèves ont imaginé ce que pourrait devenir ce bâtiment dans 150 ans. À l'aide d'un crayon blanc, ils ont prolongé l'image en dessinant une architecture transformée, hybride ou futuriste, tout en conservant des éléments reconnaissables du bâtiment d'origine.
Séance 3 : Donner forme
Les élèves ont ensuite traduit leur projet en volume sous la forme d'un bas-relief réalisé à partir de matériau simple (carton). Ce travail leur a permis d'explorer les notions de vide et de plein, de structure, de matière, de textures et de relief tout en donnant une présence physique à leur architecture imaginaire.
